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(一)加强硬件网络基础建设。一是人均配备1台内网台式计算机、1台外网台式计算机、1台笔记本电脑及移动存储设备,确保内网、外网电脑独立运行;二是设立专门的电子阅览室、资料室和档案室;三是为适应安装大容量检查软件的需要,扩展全办笔记本电脑内存,提高笔记本运行速度;四是内外网光纤装线,建立起全覆盖、速度快、环境安全、运行稳定的网络。
(二)运行办公自动化平台。经过环境调试、集中培训、制定办法等准备工作,在全办顺利实施和运行专员办协同办公自动化平台。针对部分职工计算机水平较低的现状,网络信息员又组织了4次全面的操作实务培训,为办公自动化平台的全面推行扫清了障碍。结合办内实际情况,对办公自动化平台进行实时改进,新开辟创先争优活动、后勤管理、心灵茶坊等专栏,将审批表、申请单等相关表格上载至平台上,便于查询和使用。所有公文都在办公自动化平台上办理、归档,公文传输、机关运转的效率得到大幅提升,政务管理逐步走向规范。
(三)打造内外政务信息网。一是建立内部管理信息网站,设立包括工作动态、阳光政务、制度建设、内部刊物、通知通告、热点聚焦等14个栏目,整合内网、数据库、协同办公平台等三方面数据资源,以内网信息发布系统为支撑,建立档案目录数据库,实现档案信息化管理。设置关键词检索功能,便于档案资料的快速查询;二是不断加强门户网站建设。循着服务监督对象、塑造良好形象的理念,通过制定门户网站管理办法,建立频道内容保障机制,明确处室建设责任,严格综合绩效考核等,实现了门户网站栏目合理、更新及时、内容丰富。在财政部办公厅组织的门户网站建设考评中,我办始终名列前茅。
(四)完善监管信息数据库。建立中央税收监管信息库、中央非税收入征收监缴数据库,中央破产企业财政补助资金监管数据库,中央财政专项资金监管数据库,中央直管金融企业、中央在甘行政事业单位、专项资金使用单位基本信息数据库,会计师事务所和注册会计师监管信息库等。通过信息技术应用,利用计算机查询、筛选、分析、核对、汇总等功能,加大信息资源分析、利用力度,对确定日常监管重
强化法治引领,推动信用建设法治化规范化。要点指出,要做好《江苏省社会信用条例》制定出台和宣贯工作、规范全省失信约束措施、提请省政府出台江苏省“十四五”社会信用体系建设规划、推动信用监管措施落地落实。
强化系统支撑,推进省市信用信息平台一体化建设。要完善提升省级信用信息枢纽支撑能力,建成省公共信用信息资源管控平台,加快省市公共信用信息系统一体化进程,优化提升省公共信用信息系统和“信用江苏”网站;持续深化信用信息互通共享,编制省公共信用信息补充目录、加大各地各部门归集协调力度;持续加强信息安全保障,确保系统安全稳定运行。
强化管理创新,聚力打造新型信用监管行业示范。大力推广政务服务信用承诺,按有关规定将市场主体的承诺履行情况记入信用记录,作为事中事后监管的重要依据;规范开展信用分级分类监管,探索开展市场主体公共信用综合评价、推动部门对相关市场主体实施分级分类差异化监管;依法依规开展失信惩戒,严格严重失信主体名单认定标准、实行失信惩戒措施清单管理;持续完善信用修复机制,完善省信用信息系统信用修复功能、推动信用修复信息一体化共享、完善信用修复相关制度建设。
1.加强教师师德师风建设
加强师德建设是教师队伍建设的永恒主题。师德建设是学校德育工作的保证,培养高素质的学生,首先要培养师德高尚的教师。在我校教师队伍中存在个别师德水准不高,缺乏责任心、爱心和团队精神的教师。为此,学校和老师签订了职业素养承诺书,规范教师的行为,把师德建设和教师的奖罚、评优、绩效紧密结合。对经常违反教师职业道德规范的教师严惩不怠。同时学校经常开展师德主题教育,要善于做耐心细致的思想工作,善于发现人才,培养人才,准确及时发现和树立典范,要为教师创造良好工作环境,要团结好每一位教师,既要满足教师的精神需要,又要尽最大努力满足物质生活需要。
2.加强教育教学常规管理
学校教师中存在一些应付工作的现象,表面上也在工作,实际是出工不出力,出力不尽力。例如备课这一重要环节,个别教师却只是在上课前看了一下教学内容就上课,教学效果可想而知。长期这样学校教学质量能提高吗?因此作为学校校长、管理者应该要加强这方面的监管,经常深入课堂听课,了解老师上课情况,对课堂随意性的老师要提出批评和整改意见。同时要加强教学常规检查力度,要求教研组要实行周、月检查制。随时抽查老师的教案、作业。要发挥教研组的作用,经常开展内容丰富、形式多样、有时效性的教研活动,让教师积极投入活动中,对一些不参加教研活动的教师要在绩效、评优、职称等方面进行处理,通过教研活动提高教师教育教学能力。
3.强化教师业务培训落实
⑴以课堂为基地,强化教研组的作用,有效开展校本研修、网络教研,让教师通过自主研修、参与科组集体备课、听评课、教学评比等活动提高自身业务水平。
⑵建立学校外出学习、培训机制,为教师外出学习、培训搭建一定的平台。争取和保证每一位教师都有外出学习、培训的机会,通过外出学习听课、培训开拓教师的视野,提高教师业务能力。
⑶学校每周有业务学习的安排,并且每次学习都要有主题内容,保证学习的有效性。
⑷根据学校实际经常邀请市级以上的骨干教师、学科带头人、专家到学校讲课、讲座。通过这种形式使老师们多多接触专家,向专家学习。
⑸加强“远程研修”与“国培”的领导管理。可以说“国培”是教师继续教育、学习最好的渠道之一,但是在学习的过程中,仍有不少老师存在应付的现象,为了保证学习时间达到要求,一些老师打开了网页却不学习,到时间就点一下更新,甚至有的还叫别的老师代点。因此学校要有一套监管的办法,保证每位教师都真正在学习。
4.抓好关键教师群体建设。学校关键教师群体指教研组长、备课组长、骨干教师。教研组长必须做到知识、业务、管理三过硬,能团结和领导全组成员圆满完成教学任务;备课组长为专业学科水平最优秀人才,在备课、讲课、辅导诸方面应成为年级学科教学的核心与代表,并负有培养和提携后进的责任;骨干教师为中青年教师中脱颖而出者,能在学科教学中独挡一面,承担重任。要切实加强骨干教师的培养。学校要制定骨干教师培养计划和骨干教师使用制度,为骨干教师提供物质上的、精神上的、舆论上的支持。建立学校骨干教师培养计划、措施和骨干教师档案库。要在一定时期内培养一定数量的校级骨干教师、市级骨干教师和省级骨干教师。
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第一种方式:你做一个美食网站的一员,这样投资小,大树下面跟着挣钱就好。你可以在美食网站上注册一个账号或者在微博商发布美食。步骤:材料:摄像机、微博、美食网站账号1、自己做美食。2、用摄像机分部拍摄美食制作过程。3、发布。
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